2016年11月16日 星期三

【mon chouchou蒙特梭利親子教室】 招生中

【Nido親子共學團體】

蒙特梭利親子教室


對象:3個月~18個月的孩子與父母

週一下午:14:00~16:00

週六下午:14:30~16:30

人數:8組
(限一位家長陪同上課,爸爸或媽媽都可且每堂課皆為同一位陪同)

注意事項:
1.可隨時加入但只接受報名一期(八次)



內容介紹:
父母與孩子在一間預備好的蒙特梭利環境共同學習,環境中有專業的蒙特梭利工作者陪伴。我們希望在這裏父母能參與孩子的工作練習,學習陪伴孩子的技巧。我們期望在這裏,小小孩能享受工作樂趣,練習與同儕互動,接觸團體生活,滿足自己想獨立的需求。我們認為在這裏,父母可以了解孩子發展現況,學習各種教養技巧,與其他父母們交流育兒生活,擴大自己的育兒生活。


二小時的活動時間包含工作時間、孩子們一起享用點心及音樂活動。





【IC親子共學團體】

蒙特梭利親子教室





對象:1歲半~2歳半的孩子與父母


週一上午:9:30~11:30

週二上午:9:30~11:30

週二下午:14:30~16:00

週三上午:10:00~12:00

週四上午:9:30~11:30

週五上午:9:30~11:30

週六上午:9:30~11:30


人數:12組(二位老師)
(限一位家長陪同上課,爸爸或媽媽都可且每堂課皆為同一位陪同)

注意事項:
1.可隨時加入但只接受報名一期(八次)



【IC & Nido親子共學團體報名流程】

預約方式:info@monchouchou.com.tw
電話:2552-8369
(請留參加者姓名、孩子年齡、聯絡電話、想參加的日期,我們會有專人與您聯絡,謝謝!)

報名 :確認報名後,請您於三日內匯款繳費 (亦可於參觀當天現場繳交)

繳費:完成繳費後,請以簡訊回傳帳號末6碼與小孩姓名以方便工作人員確認,謝謝!

地點: 台北市大同區民生西路269號

注意事項:
1.報名繳費後恕不退費,改堂。
2.活動過程中,孩子會參與日常生活工作,衣物可能會有弄溼或弄髒,請為孩子多準備一套衣物備用。
3.為響應環保,請各組家庭自備環保袋裝放髒衣服,謝謝!
4.請讓小朋友用完餐睡飽後再來參加,如遇生病、咳嗽或流鼻水,請在家休息,謝謝!
5.限一位家長(爸爸或媽媽) 陪同上課,且全程皆為同一位陪同。
6.上課時請專心陪伴孩子學習,手機請關靜音;為避免影響孩子工作,請勿使用手機拍照與攝影,謝謝!
7.大人請穿著襪子入內。




2016年11月10日 星期四

【我不會,你幫我!】

你們想知道,為什麼孩子工作常做到一半就停了下來,轉頭看著你,然後雙手再將工作往你的方向一推,對著你說:「我不會,你幫我!」

也很不解,為什麼孩子做事沒有定性、缺乏耐性又被動?

瑪麗亞·蒙特梭利博士在《瞭解孩子》這本書提到:「不許孩子做重復的一些活動,孩子會覺得一定是自己不能做好,對自己沒了信心,也不再有要把事情完成的那股動力。而每當孩子自動自發的做些重覆的活動時,老是被打斷或阻撓,孩子也會慢慢的喪失勇氣、堅持,以及不畏困難和一定要完成的那股決心。

等他大一點時,他會被說成是個缺乏定性、沒有毅力、沒有耐性的人。
有些孩子被認定天生如此,這是他們的個性,可是事實上,他們會這樣,乃因為在他們很小的時候,只要做出重覆的活動就會遭到阻止說導致的。
尤其孩子在身體上精神上,都有一種需要不停動的傾向,假如不給孩子允許它可以不停的重覆一些活動的環境,或者給的是一個一旦孩子開始做些重覆活動必遭阻止的環境,孩子就沒法養成有始有終的習慣。克服困難的勇氣減少了,自信心也不見了。
阻止或壓抑孩子自動自發的做些適合他發展階段的活動,可能帶來下面的傷害:孩子潛意識𥚃會覺得:「反正不管我做什麼,大人都會阻止我,乾脆不做算了。」影響所及,孩子除了缺乏把事情做完的自我要求之外,更糟的會造成他的漫不經心、猶豫、不能做決定、恐懼等。」

這是瑪莉亞·蒙特梭利博士觀察當孩子在與父母相處時,發現孩子從父母對於他行為的回饋與反應上,發展出看待自己能力的一種內在自我肯定或是自我懷疑的感覺。

mon chouchou親子空間

所有的工作之中家事是每日必做的工作,參與家事是最能滿足孩子「重複」工作的慾望。

當孩子積極的在廚房搶的幫忙洗碗或是擦桌子時,請不要對著孩子說你洗不乾淨你擦不乾淨之後再將孩子趕走

唯有父母不怕髒亂的心情,才能成就那個主動、積極又不怕失敗的孩子。

2016年11月3日 星期四

【非完美媽媽】



非完美的媽媽形象是
一種被漠視的常態
一種沒有媽媽願意談論的話題
一種不需比較的害怕
一種不用愧疚的心情

「非完美」從相反的方向看是
一種被媽媽遺忘的美好
一種能感覺到自己還是自己的美好

生活只有孩子,事事追求完美
你會不會失去原有的平衡?
思想會不會變得太執著?
心會不會不夠柔軟?
生活的美好會不會錯過也不自知?
孩子是生命中的過客你會不會也忘了?
真正的自己會不會也慢慢消逝⋯⋯⋯⋯



詩人記伯倫說:

你的孩子並不是你的。

他們是「生命」對他自身的渴慕所生的子女。

他們經你而生,卻不是你所造生。

他們與你相伴,但是並不屬於你。

你可以給他們你的愛,卻非你的思想。

因為他們擁有自己的思想。

你只能圈囿他們的身體而非靈魂。

因為他們的靈魂寓居在明日的住所中

而那是非你所能觀覽的地方

甚至不在你的夢中

你可以盡力去模仿他們

但是不要指望他們會和你相像

因為生命是不倒行的

也不會在昨日停留

你是弓

而你的孩子是從弦上射發的生命的箭矢

那射手看到了無盡路上的標靶

於是他用神力將你扯滿

讓他的箭急馳遠射

你應在射手的掌中感到歡欣

因為他愛飛去的箭矢

也愛靜存於掌中的彎弓。

卡里·紀伯倫(Kahlil Gibran)《先知》

【mon chouchou蒙特梭利親子教室 】 澤倫老師的新兒歌


爸爸:「當你快樂的時候點點頭
當你生氣的時候深呼吸
當你悲傷的時候到外面走一走⋯⋯」

這是澤倫老師寫給孩子面對自己情緒的歌
簡單的歌詞卻道出父母養育孩子的心聲



在音樂活動進行時,這位爸爸唱的自在,我則與一旁的媽媽露出驚訝的表情忘了唱歌,看著這位陶醉在音樂中的爸爸,我們不約而同的問:「你怎麼會唱這首歌?」

爸爸回答:「每天在車上都聽這首歌,聽久就會唱了!」

原來如此,日常生活中點點滴滴的陪伴,孩子學習,陪伴的爸爸在潛移默化之下也學會了!

我們可以大聲開懷,與孩子一起唱兒歌的時光也就這幾年。跟著孩子的步伐慢慢走重新看世界,找回自己的童心與真誠的笑容也就這幾年。育兒生活中受益匪淺的其實是父母!

《你的名字》



家裏的國中生和高中生
都說他們很想看這部電影
他們說:「聽說這部電影很好看!」


大孩子們喜歡《你的名字》的原因在於
國高中生的生活中就是乏味的考試和考試
但是這部電影能使大孩子們
從男女主角的平淡生活中之日常小事
感受到闊寛宇宙的無限與生命最初的原點

再加上黑暗中閃閃發亮的祭典和慧星
儀式和未知平行於天地之間
像極了青春期的矛盾心情
是希望也是毀滅

青春期對異性的好奇
在這部電影中得到了大大的滿是
(看過的人都懂⋯⋯⋯)

那纖細的女性特質隱藏在男性外表下
那鋼強的男性特質隱藏在女性外表下
這種混合的特質表現出的行為
竟在自己的社交圈
得到所屬族群的認同與欣賞

所以,我們該繼續告訴男孩你要鋼強
告訴女孩你要柔順嗎?

電影中最美的前輩
是為了男女主角確定存在已久的情愫而出現
情感確定後,三葉將頭髮挷上繩結去東京找瀧
最後,瀧也帶著繩結離開東京去找三葉


在未有文字出現前古人已使用結繩來記事
繩結與結繩,連結不同時空與情感
解不掉的是結
心心相連的也是結

電影中的場景
取來自真實的日本城市與農村景象

我們所居住的世界就在這裏
所以何必再設計新的場景
那熟悉不變的空間
我們與男女主角一樣都走過
悸動的心情我們也曾經擁有過

我最喜歡
黑暗中火焰下夢幻般的舞蹈與儀式
老奶奶充滿哲理的傳承
暖暖的缐交織的夜晚對談

說實話,看到一半時我以為這是鬼片
電影結束後,卻是滿滿的感動

感動的是導演新海誠的能量、美感與文化涵養之深,所帶來之溫柔又有力量的影響。