【小文青ㄧ月藝術之旅】

豐富多元的藝文活動，為新的一年開啟孩子對世界美好的序曲～

鶯歌陶瓷博物館『陶博館元旦活動』
http://www.ceramics.ntpc.gov.tw/zh-tw/Learning/Content.ycm…

國立臺灣博物館
樸埔風情－躍動的先民身影特展
http://www.ntm.gov.tw/tw/exhibition/exhibition_d.aspx…
新農有機樂活玩-毛毛的洞洞國之旅
http://www.ntm.gov.tw/tw/exhibition/exhibition_d.aspx…
生命的史詩－與演化共舞
http://www.ntm.gov.tw/tw/public/public.aspx?no=441

北美館
我想要做一個夢
「墨墨滴：山水畫三部曲」兒童創作工作坊
http://www.tfam.museum/Exhibition/Exhibition_page.aspx…

親子音樂戲劇活動
http://www.artsticket.com.tw/…/Product00/ProductsCategories…

台北偶戲館
偶戲萬花筒﹝互動體驗﹞
http://www.pact.org.tw/PACTContent.aspx?id=5&Subid=25

順益台灣原住民博物館
http://www.museum.org.tw

關渡自然公園
假日心濕地導覽解說
http://gd-park.org.tw/civicrm/event/info?reset=1&id=17

宜蘭縣立蘭陽博物館
《宜蘭的誕生》
http://www.lym.gov.tw/ch/Exhibition/list_permanent.asp

十三行博物館
「重返十三行」常設展
節日萬萬歲-自製板畫小冊DIY
http://chweb.culture.ntpc.gov.tw/classreg/detail.aspx…
八里文化生態小旅行
http://chweb.culture.ntpc.gov.tw/classreg/detail.aspx…

兩廳院『親子藝文活動』
http://www.artsticket.com.tw/…/Pr…/ProductsDetailsPage.aspx…

大稻埕戲苑
http://www.tmseh.gov.tw/big5/ArtInfoList.asp?Item=8

臺北市親子劇場
http://www.tmseh.gov.tw/big5/ArtInfoList.asp?Item=9

台灣玩具博物館
http://www.toymuseum.com.tw

～以下為免費親子藝術饗宴～

新竹市文化局 新竹交響管樂團-環遊世界迎新年
http://www.hcccb.gov.tw/pda/02_activity/02_con.asp…

國家表演藝術中心 歌劇《魔笛》
https://docs.google.com/…/1cE1iQ8CJ0Fi0OdSxUmKr1F…/viewform…

行天宮
【新春樂擊】～擊夢打擊樂團
【老鼠娶親】～ 九歌兒童劇團
http://www.ht.org.tw/act_spage/cu_act/act2.asp

林語堂故居新春活動
「小猴紙‧來摺紙」 「小猴吉‧拿紅包」
http://www.linyutang.org.tw/big5/reviewabout1.asp?idno=371

國史館 親子導覽活動
總統的百寶箱 總統宣誓初體驗
http://www.drnh.gov.tw/Content_Display.aspx?MenuKey=233

學學白色空間「感動猴」藝術家彩繪助學特展
http://www.xuexuefoundation.org.tw/zodiac/expo.php

士林古廟-南管傳唱 系列音樂會
https://cloud.culture.tw/fro…/inquiry/eventInquiryAction.do…

【經驗與教育】

學校不是一個舒服的環境

孩子在其中

面對許多不同挑戰

經歷許多不同難度的生活體驗

甚至很簡單的想要打開抽屜拿條抹布

抽屜竟然整個掉了下來⋯⋯⋯⋯

在學校，孩子無法事事順心

面對困難，解決問題

是成長的一部份

孩子在其中

享受挑戰

感受不同於家中輕鬆舒服的個人難度體驗

就算抽屜不斷的掉下來

孩子們無懼的心

在不斷的調整自己的動作與力量時

找到控制的方法也獲得滿足

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

杜威：「生物和環境彼此發生作用，是一切經驗的根本，從過去經驗𥚃獲得的意義，滲入了這個經驗，才使它成為有意識的經驗，成為感性的事物。只有通過想像的門徑，過去經驗裡獲得的意義，才能滲和到當前的互起作用裡去。」

約翰·杜威《經驗與教育》

【幸福的平安夜】

聖誕夜外出用餐，如果沒有先訂位，可能會與別的家庭共享餐桌。以下這段話不是我有意要偷聽，實在是坐太近了⋯⋯⋯

餐桌上媽媽對爸爸說：「明天弟弟醒過來你要記得陪弟弟玩，記得要認真陪他玩30分鐘。」爸爸問：「平常弟弟醒著時間妳也會陪弟弟玩嗎？」媽媽回答：「我會認真陪他玩30分鐘到1個小時左右，然後再用推車推著弟弟去做家事，只要看到我他就不會哭。」爸爸笑的問：「那麼明天弟弟會哭一整天了⋯」媽媽繼續說：「所以你要記得認真的陪弟弟玩，他就比較不會想到我。」

這個家庭有4個月的弟弟和3歲半的姊姊，明天姊姊的學校有聖誕活動，媽媽要陪姊姊參加，爸爸則在家裏照顧弟弟。媽媽不斷的提醒爸爸要「認真」的陪弟弟玩，但是爸爸真的懂什麼是「認真」陪孩子玩嗎？

認真是真心真意，沒有手機、電腦與電視全心全意投入的一種身體與心理狀態。希望這位爸爸能了解認真的意義，順利完成媽媽的期望，與弟弟有愉快的一天。

平安夜聽著共桌的這家人，聊著平淡的家居生活，孩子愉悅的笑聲感染同行的父母，全家人開心的笑著。最平凡的生活也是最不平凡的幸福。

【蒙特梭利居家簡單生活】生命饗宴

現在跳過孩子的飲食習慣、用餐禮儀

開始回想自己如何對待自己飲食狀況的這件事

例如：

在餐桌上有留下婚姻紀錄嗎？

在餐桌上的品行學堂及格嗎？

在餐桌上與家人有累積足夠的愛嗎？

飲食是生活的基礎生命的饗宴

能好好享受飲食生活的父母

孩子對飲食這件事則不會成為父母很困難的課題

進食是生活的根本活動，是慣常的儀式，是經年累月的婚姻紀錄，是品行的學堂，是愛的前奏曲。古今中外，生命𥚃的每一個重要事件，無論是婚禮、慶功、生日，都以餐點或佳餚來慶賀。食，是人類文明的標幟。除了飲食這件事之外，還有哪件事能讓我們懂得如何生活，如何度過漫漫長夜呢？

詹姆斯·索特與凱伊·索特《生命饗宴》

【倒數30天的聖誕節】之三

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【小廚房的冬至】

學習的方法很多

“觀察”是學習的方法之一

觀察是最無聲無息的學習方法

大部分的大人覺得觀察

浪費時間也沒有必要

但對某些孩子來說「觀察」很重要

在靜靜觀察的過程

孩子會發現細微的技巧

在靜靜觀察的過程

孩子會準備好自己

並且開始參與

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

進入廚房參與家事工作

大孩子永遠比小小孩受歡迎

小小孩雖然也被邀請搓湯圓

可惜大人不了解

小小孩需要時間「觀察」「適應」

之後才會參與

大人給了小弟一塊糯米糰

小弟不願意碰不想摸

大人說：「他不想要，他不喜歡。」

然後大人想將小弟抱離廚房

廚房熱鬧又歡樂

小弟抗拒不想離開

最後大人生氣了⋯⋯⋯

學習始於家庭

祭祀與慶祝節慶前的儀式

是家人聚而共煮

共煮行為穩固人與人之間的關係

凝聚家人情感與文化意識

如同

文化始於飲食

祭祀與慶祝節慶後的儀式

是家人聚而共食

共食行為穩固人與人之間的關係

凝聚家人情感與種族共識

家庭有傳遞節慶與文化的功能

聚而共煮，聚而共食

是節慶文化的延伸與精神

冬至吃湯圓

請邀請大孩子、小小孩

大手小手一起搓湯圓

請別再趕走需要時間觀察學習的小小孩

【水做的孩子】

我們身邊可能有不少這些水做的孩子

適應期過去了，半年過去了，一年過去了，升班了⋯⋯⋯他們流涙的時間隨著年齡減短，但是流涙的需求並没有消失。

有時我也不懂為什麼孩子要哭？為什麼用盡各種方法安慰都止不了他們的涙水？哭是不會說話的小寶寶與世界溝通的方式，小小孩會說話了，為什麼還要哭？

與行為反應無關與身體病痛無關的淚水，那麼應該與心理需求有關吧！

我們會為這些孩子準備一張舒服的椅子，椅子最好能面對著花園，因為大自然有安穩情緒撫平傷痛的力量。這些孩子在有需要時，他們可以坐在椅子上，用力哭泣好好發洩。

在這個安靜的空間，哭是被接受且允許，他們不會覺得自己特別，也不會被其他孩子用異樣的眼光對待。我們只希望他們紓發完哭泣後，能擦乾眼淚重新回到教室加入我們。

與孩子工作很長的時間，面對水做的孩子，我們只能尊重他們內在的需求，準備好適當的環境。每當我們的安慰無效後，只能溫柔的對這些孩子說：「我知道你想哭，想哭可以哭，你可以坐在這裏慢慢哭，哭完再來找我，好嗎？」

我很羨慕這些孩子，被用這樣的方式對待。我的成長記憶中家裏的大人只會說：「不准哭了！」學校的老師則說：「這有什麼好哭的？」我的回答是：「別管我，我就是想哭，哭是最直接的情緒出口。我自已知道，只有哭過之後，我才能好！」

【倒數30天的聖誕節】之二

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【倒數30天的聖誕節】之一

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【走味的蒙特梭利教室】

蒙特梭利教室中，專注於工作，行為自由，思考獨立的孩子，是教室最美的景象。

離開教室後，我們無法忘懷這些認真的孩子，我們想深入瞭解這間教室到底蘊含什麼特別的元素？為什麼孩子能自在悠遊其中茁狀成長？為什麼孩子們顯露出沈穩與自信的神情？為此，我們重新學習認真進修，走進蒙特梭利這美好的世界。

進入蒙特梭利世界

是我們深思熟慮後的決定

但是順利通過考試拿到證書回到教室，卻慢慢⋯⋯慢慢⋯忘了孩子的需求。你們為孩子佈置一間蒙特梭利教室，但卻給予孩子不少限制，不願孩子參與⋯⋯⋯

問：「為什麼孩子不能幫忙佈置餐桌？」
支支唔唔回答不出來
問：「為什麼孩子不能自己盛飯倒水？」
回答：「孩子不知道自己要吃的量，他們不能自己盛飯！」「孩子自己倒水會打翻，他們不能自己倒水！」

午餐時間到了，孩子坐在已被老師佈置好的餐桌前，安靜等待老師發下一碗碗盛好的飯。這樣的用餐環境有棉質桌布，不銹鋼湯匙與瓷碗。只是少了孩子參與服務，學習覺察自我需求，練習為自己負責。看起來像是一間蒙特梭利教室的蒙特梭利教室，就精神上與本質上這不是一間蒙特梭利教室。

進入蒙特梭利世界

是我們深思熟慮後的決定

請相信孩子

請給孩子機會

請不要怕麻煩

別讓自己離蒙特梭利越來越遠

共勉之⋯⋯

【教養的藝術】

Yolanda&小小孩的美好生活

藝術創作與教養孩子本質相通。

雕塑，是藝術家創作的一種技法。

雕是減，是在一個已存在的物件上減掉你不喜歡的部分

塑是加，是在物件原本的條件，再加上一些對物件有意義的元素。

教養孩子的藝術是塑不是雕

若堅持一刀刀刻除孩子身上你不滿意的部分，結果彼此將傷痕纍纍

教養孩子的藝術很像塑

父母觀察孩子，了解孩子，立好界限，然後提供適合的環境給孩子自由學習。孩子的雙眼會看到合適自己的元素，孩子的雙手會利用環境中適合自己的材料，一點一滴慢慢塑造自己，最後成為自己想成為的那個人。

加是塑造重要的技法之一

但是加（豐富的環境）只是一種過程

塑必須使用自己的雙手

「親手做」塑才有意義

在豐富的學習環境與多元的刺激下，孩子透過雙手體驗工作，參與工作，塑造出一個穩定的自己。

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孩子生活大小事～Yolanda&小小孩的美好生活

【蒙特梭利教室日記】學校的迷思

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看完影片，是不是覺得這個小男孩好厲害？

你是不是開始想像

如果送孩子去這間蒙特梭利幼兒園上課，

孩子打蛋的技巧也會跟影片中的男孩一樣好？

事實上

打蛋的練習

在教室，有人數上的限制

教室15個孩子要等待一個打蛋工作

每個月「或許」有機會可以輪到一次

也可能輪不到⋯

一個月輪一次

孩子練習的次數真的太少太少

所以打蛋時

不太可能動作純熟如影片中的小男孩

事實上

小男孩熟練的打蛋技術

不是學校教的

不是老師教的

啟蒙男孩對烹飪的熱情，是「媽媽」

指導男孩打蛋的技巧，是「媽媽」

教室提供家以外另一個練習的空間

教室延伸家以外另一個學習的環境

事實上

在孩子成長之路

父母對孩子的影響優於老師

家庭教育勝於學校教育

不要將教養的責任全部交給學校

不要對學校存有太大的迷思

在家，請試著練習

發覺你內心對生活的熱情

邀請孩子一起體驗生活的美好

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孩子生活大小事～Yolanda&小小孩的美好生活

【諮詢日記】彩色筆與蠟筆

最近工作時，不約而同與幾位媽媽討論到孩子手部肌肉的發展。然後，孩子使用的畫筆成為我們討論的重點。討論後，許多媽媽才了解為孩子選購適合的畫筆為什麼很重要。

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塗鴉不只是一種藝術活動，也是輕度體能活動，孩子的繪畫技巧，與手部肌肉發展更是息息相關。在小小孩動作尚未發展成熱之前，小小孩需要練習運用自己手腕和五隻手指之間肌肉的協調性。因此，一個小小孩可以用手心完全包覆的蠟筆，是必要的選擇。在繪畫初期，請為小小孩準備baby coclor的胖蠟筆。

當孩子肌肉控制能力進步後，接下來孩子要練習姆指、食指和中指之間肌肉的協調性，也就是三指抓握力。這時期的蠟筆可以是圈圈蠟筆、石頭蠟筆或是直徑較粗的六角長蠟筆。

然後，進行運筆練習時（金屬嵌圖板工作）孩子開始練習使用抓握力較好的三角色鉛筆，以增進自己手指抓握力更精細的動作發展。

最後的階段，也是孩子拿筆寫字時。孩子可以開始使用一般色鉛筆，孩子會練習調整自己手指的位置並覺察畫畫時應該施力的力道。

在這些繪畫的階段中過程中，沒有彩色筆，不會有彩色筆，不可能有彩色筆。

使用彩色筆的孩子，手的肌肉不需要用力，動作協調性沒有機會練習，孩子軟軟的手也無法成為一雙「穩定的手」。

一雙穩定的手，是孩子日後進行書寫的基礎。所以，非常不建議給學齡前的孩子使用彩色筆。

同時，彩色筆也缺乏蠟筆或色鉛筆所擁有的色彩多變性與創造性。蠟筆或色鉛筆的迷人在於，它會隨著使用者筆觸的力道而呈現不同深淺的色彩。它會隨著使用者握筆姿勢，而出現不同的缐條。

我發現很多父母對於如何為孩子選擇蠟筆很迷惘，所以很早之前便想寫這篇動作發展與蠟筆功能的文章。希望能幫助有需要的父母，希望能幫助孩子確確實實發展出一雙穩定的雙手。

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在此，也謝謝我的美編。在經過不斷的討論與更改後，為父母們設計了一張那麼棒的圖表😊

蠟筆那裡買？

http://goo.gl/Dr7BTI

mon chouchou親子市集粉絲團

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【蒙特梭利教室日記】誰怕毛毛蟲？

我很怕毛毛蟲

也不喜歡毛毛蟲

看到毛毛蟲我會尖叫跳開⋯⋯⋯⋯

直到進入蒙特梭利教室，與孩子們在寬廣的花園種起一小片菜園，我才克服對毛毛蟲的恐懼。

我們的小小菜園，隨著季節流動分別種植不同種類的蔬果。有天澆水時，我們發現菜葉上出現了不少正在啃食嫩葉蠕動爬行的綠色菜蟲⋯⋯⋯⋯

那時我只有2個選擇，讓這些菜蟲把菜吃光光，或是讓孩子有機會吃到這些菜。

我決定走回教室準備除蟲工具。

我戴上手套拿起竹筷後（現在想想覺得自己很誇張），在少數孩子的圍繞下，勇敢並露出嫌惡害怕表情的我終於除蟲成功。

但是回過頭看到孩子們的神情，我知道我錯了。。。

這可能是孩子們人生中第一次了解如何與大自然共存，可是他們從我身上學習到害怕，學習到用錯誤的方式面對大自然。

過了幾天菜蟲又出現在嫩葉上，這次我沒有準備除蟲工具。我試著平靜的面對這些小小的蟲子，我不再害怕恐懼，然後孩子們的臉頰也恢復柔軟平靜。

孩子是成人的鏡子

認真看看這面誠實的鏡子

有沒有某些你不良習慣的影子重壘其中

如果有，請別再要求孩子

你必須先改變你自己

孩子的行為 =成人的行為

媽媽與孩子生活好物～  Mon chouchou親子市集  

孩子生活大小事～Yolanda&小小孩的美好生活

【被窄化的玩具世界】

每次小外甥的拜訪總是令我期待

他對我的興趣很有興趣

喜歡我喜歡的毛缐與布料

他會陪我捲缐剪花

整理我雜亂無序的材料

他的心思微妙而細膩

我們常常坐在材料堆裏各自忙碌

因為他知道我會改造芭比

所以今年我生日時

他送了一個他玩過的芭比給我

那時剛好有個男性友人看到

嘴巴張的開開的

大驚小怪的問：「你玩芭比娃娃？」

皺起眉頭又問：「你是女生嗎？」

他微笑的看著這個奇怪的叔叔

沒有回答

芭比是玩具嗎？是！

小孩可以玩玩具嗎？當然可以！

為什麼小孩的性別是男生就不能玩芭比？

因為大家都說芭比是給女生玩的！

芭比是玩具嗎？是！

小孩可以玩玩具嗎？當然可以！

為什麼小孩的性別是男生就不能玩芭比？

為什麼小孩的性別是男生

玩的玩具是芭比會引起社會關注？

為什麼小孩的性別是男生

玩的玩具是芭比就必須接受社會的議論？

生命起源於男性與女性的結合

生命最初的前幾年

孩子們以為這個世界兩性平權

孩子們不懂什麼是性別刻板印象

芭比與機器人在種類上被分類成玩具，玩具是孩子平日玩的器物。好的玩具能幫助孩子社會化、認知發展、語言發展、專注力與手眼協調等等。

若是大人們能熟知且洞悉了解孩子內心的發展，不再自以為是，亂猜疑，批判介入，窄化自己與孩子的世界。日後學校與老師也就不需要花費許多力氣與小學生、中學生與大學生談兩性平權及去性別刻板印象。

【蒙特梭利教室日記】餐桌上的手帕

很久很久前有位媽媽在眾人面前指責自己的女兒，她說：「不是跟妳說過，吃完東西不可以用袖子擦嘴巴，這樣衣服會髒動作又很難看，跟妳說過那麼多次，為什麼妳都改不過來？」

我想，用餐時臉上有菜或湯汁時，人的反射動作不是馬上將臉擦乾淨嗎？女孩的反應沒有不對，不對的是餐桌上少了一條手帕。

希望孩子能培養良好的用餐禮儀，維持乾淨的儀容。所以，我們會要求留在學校用餐的孩子，每天書包內必須準備一條亁淨的小手帕或小毛巾。

早上當孩子進到教室後，他們會主動將自己的小手帕放在籃子內。午餐前，佈置餐桌的小服務生會在白色瓷盤放上一條條小手帕。當小服務生佈置完餐桌，所有孩子的午餐位置也安排好。

孩子們享用午餐時，手帕就在餐盤旁，非常方便也容易使用。

如果恰好午餐的菜色是番茄肉醬麵，孩子們使用完手帕後常被手帕上大片的污漬吸引，而露出非常有趣的表情。他們大概不敢相信，自己的臉有那麼髒。

後來我離開學校走進家庭，與許多媽媽一起工作。令我驚訝的是，媽媽們也在家裏的餐桌上為孩子們準備好一條手帕。令我感動的是，孩子們會主動拿起手帕擦嘴巴，就像在學校一樣，獨立乾淨不需要大人幫忙。

手帕，能維持孩子袖口的清潔、乾淨的儀容與培養良好的生活習慣。請在餐桌上爲孩子準備一條手帕。

希望，餐桌上沒有濕紙巾（不環保）

希望，餐桌上沒有孩子用袖口擦嘴巴

希望，餐桌上沒有孩子再被罵