教室來了一位新同學，新同學工作了一會開始想媽媽，老師想安慰她抱抱她，新同學不願意開始閃躲，所以一個人站在角落裏哇哇大哭。在一旁的小宇看到整個過程，他一開始先靜靜的遠遠的觀察新同學，之後一步步慢慢的往新同學方向走過去；他的身體貼近新同學，2顆大眼睛眨也不貶的望著新同學，新同學被他突如其來的舉動愣住有些不知所措，看著小宇也忘了哭，時光好像凍結，2個孩子就這樣靜止不動。
看到這樣的畫面，知道2歲3個月的小宇，想安慰哭泣的新同學，他選擇走過去用自己的身體，陪伴哭泣的新同學，但是他沒有發現這樣的陪伴並没有使新同學得到安慰！
小宇是家中的唯一的孩子，家庭生活經驗中，從未出現哇哇大哭的小小孩，社會經驗不豐富的他，不了解安慰傷心的同學有其它的方法。
洲洲是家中的小弟，他有一個小姊姊，當他傷心難過時，姊姊會遞給他衛生紙，並且溫柔的拍拍他。洲洲看到哇哇大哭的新同學，也會靜靜慢慢的貼近新同學，溫柔的將衛生紙，遞給哭泣的新同學，最後再輕輕的拍拍他們的肩膀。
•給媽媽的小提醒•
生活經驗影響孩子社會技巧
社會技巧影響孩子人際關係
生活經驗多且受到正向影響的孩子
他們的社會技巧佳
社會技巧佳的孩子人際關係好
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