【蒙特梭利教室】小小孩何時學會穿好褲子？

蒙特梭利Infant教室有三大區

最重要的是「日常生活區」

曰常生活區有四大類別

最重要的是「照顧自己」

學習任何學問之前，必須先學會的能力是照顧自己，這是基礎也是基本。有能力照顧自己的孩子，才有餘力照顧他人與發展學問。照顧自己的工作包括：上廁所、進食、洗手、擦鼻涕和穿脫衣褲鞋襪⋯⋯⋯等等。

孩子每天要上廁所好幾次，所以練習穿褲子的機會也很多。在指導孩子如何穿褲子之前，要先介紹褲子的結構給孩子認識。例如：褲子有2個褲管再加上褲頭，共3個開口，這是長褲管或短的褲管等等。

指導孩子穿褲子的步驟
1.確認褲頭的位置
2.告訴孩子雙手要先握著褲頭再拉開褲頭
3.請孩子將腳分別伸進不同的褲管裏
4.請孩子雙手將褲管往上拉直到看到腳
5.請孩子站起來將褲頭往上拉直到包住屁股為主
6.完成穿褲子的工作

穿褲子對小小孩而言是件不簡單的工作，他們要了解褲子的構造，褲子與自己身體間的關係。不夠協調的身體要在平衡的狀況下穿上褲子，所花費的時間及精神，超乎想像。所以在小小孩千幸萬苦的穿上褲子後，雖然褲子穿反了，衣服沒有紥進去，內褲拉太高，我們一開始並不會要求孩子脫掉重新再穿一次。

因為孩子努力專注在學習穿褲子的過程，孩子在乎的是「穿上」不是穿「好」。可惜大人們在乎的是穿好，所以常常在孩子努力了3、40分鐘之後，脫掉孩子的褲子或重新幫孩子「穿好」褲子。

新學期班上一定會有很多褲子沒有「穿好」的孩子，只要他們走到教室外，必定受到特別的關愛，不少熱心的阿嫲、媽媽，可能就直接走過來，幫孩子穿好褲子，或是默默暗示懷疑老師沒有照顧好孩子⋯⋯⋯⋯

還好
蒙特梭利老師不介意也不被影響
蒙特梭利老師在乎及關照的是
孩子心靈層面的需求
蒙特梭利老師尊重孩子在學習過程中
出現的成人所認為的不完美
蒙特梭利老師願意追隨孩子的發展
給予孩子足夠的時間準備
在孩子準備好時
蒙特梭利老師願意指導孩子如何更精進自己的技巧

前幾次孩子會花費較多的時間學習穿上褲子，慢慢的技巧越趨成熟之後，孩子穿上褲子的速度也變快了，這時表示時機到了，可以開始指導孩子如何將褲子「穿好」。孩子穿上褲子後，請孩子到鏡子前，請孩子看著鏡子中的自己，告訴孩子內褲太高了、衣服要紮進去⋯⋯等等，孩子一邊看著鏡子中的自己，一邊繼續練習調整「穿好」褲子的技巧。

在教室，這些有經驗過「穿上」到「穿好」過程的孩子們，經過鏡子時，會下意識的留意鏡子中的自己。他們看看鏡子裏的自己，整理自己的衣著。

意識到自己的服裝有沒有整齊已經成為孩子的生活習慣。

·給父母的小提醒·
1.請尊重孩子這短暫不整齊的過程
2.請給予孩子足夠的機會練習
3.參加正式埸合，基於尊重，孩子的服裝還是要「穿好」要整齊
4.穿裙子的小女生如廁後，如果將裙子紥進內褲中，請馬上帶她去照鏡子，請她看看鏡子裏的自己，請女孩將裙子拉出來，這個動作很簡單不需要任何技巧，與學習穿褲子完全不一樣