2015年12月18日 星期五

【被窄化的玩具世界】


每次小外甥的拜訪總是令我期待

他對我的興趣很有興趣
喜歡我喜歡的毛缐與布料
他會陪我捲缐剪花
整理我雜亂無序的材料
他的心思微妙而細膩
我們常常坐在材料堆裏各自忙碌


因為他知道我會改造芭比
所以今年我生日時
他送了一個他玩過的芭比給我
那時剛好有個男性友人看到
嘴巴張的開開的
大驚小怪的問:「你玩芭比娃娃?」
皺起眉頭又問:「你是女生嗎?」

他微笑的看著這個奇怪的叔叔
沒有回答



芭比是玩具嗎?是!
小孩可以玩玩具嗎?當然可以!
為什麼小孩的性別是男生就不能玩芭比?
因為大家都說芭比是給女生玩的!
芭比是玩具嗎?是!
小孩可以玩玩具嗎?當然可以!
為什麼小孩的性別是男生就不能玩芭比?

為什麼小孩的性別是男生
玩的玩具是芭比會引起社會關注?

為什麼小孩的性別是男生
玩的玩具是芭比就必須接受社會的議論?

生命起源於男性與女性的結合
生命最初的前幾年
孩子們以為這個世界兩性平權
孩子們不懂什麼是性別刻板印象

芭比與機器人在種類上被分類成玩具,玩具是孩子平日玩的器物。好的玩具能幫助孩子社會化、認知發展、語言發展、專注力與手眼協調等等。
若是大人們能熟知且洞悉了解孩子內心的發展,不再自以為是,亂猜疑,批判介入,窄化自己與孩子的世界。日後學校與老師也就不需要花費許多力氣與小學生、中學生與大學生談兩性平權及去性別刻板印象。

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