【水做的孩子】

我們身邊可能有不少這些水做的孩子

適應期過去了，半年過去了，一年過去了，升班了⋯⋯⋯他們流涙的時間隨著年齡減短，但是流涙的需求並没有消失。

有時我也不懂為什麼孩子要哭？為什麼用盡各種方法安慰都止不了他們的涙水？哭是不會說話的小寶寶與世界溝通的方式，小小孩會說話了，為什麼還要哭？

與行為反應無關與身體病痛無關的淚水，那麼應該與心理需求有關吧！

我們會為這些孩子準備一張舒服的椅子，椅子最好能面對著花園，因為大自然有安穩情緒撫平傷痛的力量。這些孩子在有需要時，他們可以坐在椅子上，用力哭泣好好發洩。

在這個安靜的空間，哭是被接受且允許，他們不會覺得自己特別，也不會被其他孩子用異樣的眼光對待。我們只希望他們紓發完哭泣後，能擦乾眼淚重新回到教室加入我們。

與孩子工作很長的時間，面對水做的孩子，我們只能尊重他們內在的需求，準備好適當的環境。每當我們的安慰無效後，只能溫柔的對這些孩子說：「我知道你想哭，想哭可以哭，你可以坐在這裏慢慢哭，哭完再來找我，好嗎？」

我很羨慕這些孩子，被用這樣的方式對待。我的成長記憶中家裏的大人只會說：「不准哭了！」學校的老師則說：「這有什麼好哭的？」我的回答是：「別管我，我就是想哭，哭是最直接的情緒出口。我自已知道，只有哭過之後，我才能好！」