【 蒙特梭利教室日記 】擦不乾淨的鼻涕

冬天，孩子臉上是不是常常掛著2條鼻涕？

有一次workshop班上雙胞胎的媽媽問：「請問要如何教孩子擦鼻涕？每次我叫孩子擦鼻涕，他們總是擦的髒兮兮。」雙胞胎的媽媽說她的孩子們都很乖，每次請他們擦鼻涕時，孩子會拿著衛生紙覆蓋鼻涕，然後開始左右擦拭鼻涕。但是最後鼻涕居然還在孩子的臉上，只不過是換了一個位置。

我跟媽媽說：「妳的句子中用錯了一個字，那個字恰巧是最重要的動詞。」

語言中基本句子的構成是主詞+動詞+名詞。2歲左右的孩子若在豐足的語言下生活，大概都能分辨主詞中的「你」和「我」與生活中常使用的名詞和動詞。與孩子對話時「動詞」很重要，因為一個動作不對就全部不對。所以提醒流鼻涕的孩子自己擦鼻涕時，我們應該在句子中使用的動詞是「包起來」。

在學校我們會對著孩子說：「請你去拿衛生紙，把自己的鼻涕包起來。」但是如果孩子不懂「包起來」所代表的動作與意思，大人請親自示範一次給孩子看。

【Naschmarket】玻璃噴水壺

以前的教室

我也有一個類似這樣的玻璃噴水壺

孩子用了很多年都沒有摔破

這款玻璃噴水壺因為使用的材料是玻璃

所以底部很穏非常容易操作

在教室，它一直是孩子參與照顧植物的入門工作

幾乎每間蒙特梭利教室，都有這款玻璃噴水壺

（請注意：蒙特梭利教室，不會給孩子不好操控的塑膠製噴水壺）

週末，在專賣古董的跳蚤市場看見這個水壺

詢價後，我被它的價格嚇了一跳

詢問後，才了解這個玻璃噴水壺的價值

😊http://goo.gl/RnkzSH

【 淡水河與日內瓦湖 】

在日內瓦湖畔散步，遠遠的看見一群孩子們正在等紅綠燈，孩子們的身旁站著2個大人。

2個背著後背包的大人，她們的雙手牽著2個孩子；孩子空出來的另一手，又再牽著另一個孩子。就這樣4個孩子以大人為中心，連結團聚在一起。

好熟悉的情景，這群人的身體語言與傳遞的訊息，我懂。因為曾經我也是那個中心點，我直覺的猜測，我可能遇到幼兒園的戶外活動。

再加上我偷偷照相時，被警戒心很強的老師白了一眼（我也很討厭沒有經過我同意就對著我或孩子照相的路人⋯⋯）。

我想，老師們獨有對安全的敏感性與對陌生人的警覺性，無論是在淡水河邊或日內瓦湖邊都沒有什麼區域上的不同。

穿著厚重衣服，站在很冷很冷的湖邊，沒事做的我職業病又犯了。首先，我先算人數。一位老師照顧4個孩子，所以師生比是1:4，嗯⋯⋯⋯好令人羨慕的比例。

再看孩子與老師的裝備，然後我的疑問出現了⋯⋯⋯孩子不用喝水吃點心嗎？沒有媽媽會問散步為什麼沒有帶水壺？沒有媽媽會問水壺的水爲什麼沒有喝完嗎？沒有媽媽要求加大加重老師的包包嗎？

我想太多了，這裡不是淡水河邊

我喜歡孩子與老師們散步時的裝備

很輕鬆 是適合愉快散步的裝備

【 Naturhistorisches Museum 】恐龍與人類

看到這3個出現在自然史博物館內的垃圾桶

心情有些激動

環保教育離開學校後

還能住下紥根到如此確實，著實不簡單

我們居住的地球只有一個

愛地球的觀念與習慣

不能等待不能漠視

                                    必須從孩子小的時候開始給予不高的垃圾桶上

出現早已滅絕的恐龍

它尖尖的牙齒咬著人類大量製造的垃圾

每個孩子丟垃圾前

恐龍口中明顯的圖示提醒孩子

垃圾要丟在那一個垃圾桶

多好的設計

節約資源愛地球也是孩子的工作

孩子要如何練習愛地球呢？

先從減少垃圾，確實做好垃圾分類開始

【Sisi Museum】媽媽的美麗人生

聰明美麗見解睿智的你

說了Sisi 公主不夠快樂的公主故事

然後淡淡的哀傷

出現在你青春上彎的眼角

你娓娓道來自已從未快樂的兒童期與青春期

你憂憂的說：

懷孕對一個女人的身體很不好

我想媽媽為了生我，她的身邊變差了

養育我與照顧我

使她失去青春沒有自我

媽媽將她的生命全奉獻給我

這種犠性好偉大

所以，未來我可以有婚姻

但是，我決對不考慮生小孩

我淡淡的說：

媽媽的青春歲月中

你在期盼下出現在她的生命之中

你的出現

提醒她放慢生活，找回童心

即使你不曾出現在媽媽的世界裏

媽媽的青春歲月也會消逝

生物的生存法則是不會厚待任何一個人

媽媽孕育過新生命的身體

是你生命最初的起點

你的存在

啓動媽媽身體未被發掘的能量

這樣美的身體早已為你的來臨，準備好

這樣美的身體也因你存在過，滋潤茁狀

儍女孩，若你再長10歲

你會了解

女人的身體若有機會孕育孩子

她即能免去許多疾病的攻擊

生命的旋律樂章是如此神奇進行

媽媽的人生

她若選擇沒有自我

她若選擇圍著你過日子

她若選擇監控你的生活

她必定想與你做強大的連結

孩子，你知道嗎？

人和人的連結

因為愛而在乎

因為愛而牽掛

愛的太多，愛也壞了

成為被牽制與想控制

凡事以你為中心，不想有自我

是媽媽自己的決定，與你無關

你不需要責怪自己感到內疚

更不要懷疑自己存在的價值與意義

媽媽是成熟的大人

她必須為自己的人生負責

你也不年輕了

選擇為媽媽的人生負責

繼續在偏離的愛之下不快樂的呼吸

是你的決定

選擇為自己的人生負責

離開令人窒息的愛之下快樂的呼吸

是另一種決定

【蒙特梭利教室日記】紅龜粿的自覺之路

這一篇是反省文
面對自己過往缺乏覺知
不知變通深深自責

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過新年，讓孩子認識節慶最好的方式是烹飪活動。以前，學校會負責採買所有上課需要的烹飪食材。起初，我們班也跟著其他班使用這些食材，可是看到食用紅色六號色素丶便宜到驚人又可久放的各種餡料與塑膠包材等等，貪吃甜食的我再也不吃這些年節點心。

雖然我不吃，但是年節活動還是必須進行。還好，我之前服務的園所是蒙特梭利幼兒園。在這裏，老師給予孩子足夠的自由與自我覺察的機會，學校也會給予老師足夠的自由與覺察自我的機會。

為了孩子食的安心，建立正確的烹飪與飲食價值觀，所以漸漸地我們班所使用的食材，與其它班級有了明顯的區分。在年前我們忙著跟農家預約月桃葉或芭焦葉，自己做紅豆餡料，最後再用季節草莓取代食用色素。

那時，我們班做的紅龜粿，顏色真的沒有別班的漂亮與喜氣，豆沙餡又容易鬆散。可是這粉紅粉紅的粿咬下去時，淡淡的草莓香與月桃葉的清香再揉合紅豆的蜜甜，在嘴中漫延散發出來的豐富口感，實在是令人難忘的樸實美味。

我童年記憶中的紅龜粿，是姨媽家香Q紅花米紅的紅龜粿。但是隨著社會型態改變，在市場，我們很難再買到真正的紅龜粿。因為我有這樣的食物記憶，再加上準備食材的過程中，自己過不去自己良知的這一關，所以只好什麼都自己來。只希望我的孩子們對食物的記憶對年節的記憶，那個好吃好看的紅龜粿，是貨真價實的紅龜粿。

有良心的廚師或農夫會這麼說：「如果我煮或種的食物，自己都不敢吃怎麼能給別人吃呢？」