2014年12月16日 星期二

【媽媽教室】手作禮物



慈母手中線

幸福密密縫



媽媽手做的第一個玩具


要送給她最愛的寶寶



一針一缐慢慢縫紉的時光中


愛 越來越多 越來越滿




媽媽說:「寶寶,媽媽希望你快快長大,媽媽想與你分享這美麗的世界;媽媽想牽著你的小

小手,陪你體驗童年生活的美好!」






2014年12月15日 星期一

【孩子意志力發展】

有意志力的人
•能專注於自己的學業及工作
•能選擇好的生活方式關照自己的健康
•能抗拒各種外在誘惑

所有形容人類能力的形容詞中,唯獨「意志力」是我個人認為很難找到簡短適合詞句,進一步完美詮釋它在孩子內在發展的過程。
最近拜讀名聞世界新銳主廚江振誠先生的文章,這一位腳踏實地、認真工作的名廚,深刻感受自已的成功是從拙折學習中一點一滴慢慢累積出來,因此將「意志力」發展的過程,描繪著即具象又實在。

他說:「意志力雖然是一種沒有形體的信念,但這股信念卻比金錢、比物質來得深不可測、強而有力,而意志力的淬煉,就是從拙折學習中一點一滴累積出來。這是屬於我自己的一套「挫折學」,挫折並不是壞事,當你去習慣它、珍惜它之後,你便能發揮堅強的韌性,迎戰各種艱難的挫折。」


「意志力」也是所有能力中,最難被養成的能力。

孩子意志力的發展,無法從不參與家事活動中獲得,在父母細心安排沒有風險逆境的生活環境中意志力也無法發展。孩子必須親自品嚐這其中深不可測、強而有力不同階段層次的滋味,才能實實在在獲得這股堅強的力量。可是我憂心的是,成人幫孩子做太多了!

我們的小小孩、大孩子
•有機會發展意志力嗎?
•有機會體驗這深刻厚實的感受嗎?
•有機會發揮堅強的韌性去面對各種艱辛的困境嗎?
•父母們會同意孩子面對挫折不是壞事嗎?

孩子在訓練自己「意志力」發展過程中,會出現無理吵鬧或逃避退縮的行為。父母不應自私的只為了獲得片刻的寧靜,想快速跳過這個不寧靜的過程,去插手介入,選擇剝奪孩子獲得這強大信念的機會!
在幫孩子處理他應該自己面對的問題時,請先想想在如此輕鬆解決問題的過程中,孩子內在「小小意志力」的小種子有機會被灌溉嗎?








【諮詢日記】初心



在有孩子的家庭與不同的媽媽們工作,每隔一段時間回到這些家庭,看看許久不見的孩子,聽聽媽媽們這一段時間對孩子的小發現。在一旁傾聽觀察的我,會對於某些媽媽擔憂的部份給予專業上的建議及示範。這些媽媽共同的特質是

•想了解孩子的發展


•想用合宜的教養去教導孩子


•想學習如何對孩子說話


•想體驗與孩子共同完成一件事的感覺


•想分享孩子的進步


她們有時會對自己感到懷疑,不確定自己對待孩子的態度是否適當;孩子在成長過程中出現小小的
反社會行為,讓她們驚慌;忙碌的育兒生活,使她們忘記關照自己的需求。這些媽媽需要一個朋友,在固定的時間,去到她用心經營充滿愛的家,傾聽她的擔憂給予她小小的支持及鼓勵。

每當揮手道別時,發現這些媽媽眼神恢復光釆,充滿自信。這時,好喜歡自己現在的工作。



2014年12月12日 星期五

《聖誕節》禮物包裝


聖誕節給人的印象是溫馨、歡樂、愛與分享

聖誕節是一年中我最喜歡的節日

12月初開始,商店及街上愉快的聖誕氣氛

聖誕老公公、雪人、麋鹿、雪花等等全部跑出來

看到一年不見的好朋友們真是開心


聖誕節也接近年底

每年到這個時間,心裏會覺得特別的溫暖

謝謝週遭的朋友

家人及所有我認識的人

陪我度過平安又順利的一年

聖誕節是感恩的節日

我喜歡準備一些些小小的禮物

希望收到禮物的人感受到這小小節日的溫暖




聖誕禮物包裝

很多商店會推出與聖誕節相關的商品

Ikea的手擦布

因為有一個掛環

很適合拿來包書、DVD、水果等任何形狀的禮物





包裝材料

名式緞帶、竹籃子、鐵盒、聖誕吊飾球

各式聖誕掛飾、包裝紙




Ikea擦手布聖誕禮物包裝系列

蘋果放在布中間


隨意的將四邊的布往中間抓





再將布在蘋果的上方隨意的打一個結




將罐子放在布中間

前片及後面的布

以罐子為中心

規律的褶出褶子

再將前後片用鍛帶固定

記得鍛帶上可以隨意放些小飾品





聖誕飾品不只可以裝飾聖誕樹

也可以用來包裝禮物

不同的聖誕飾品

放在相同的禮物上

感覺是不是不一樣

禮品包裝沒有一定的規定

花些小巧思

會讓你的禮物更有個人特色



【蒙特梭利教室】如何整理帶去學校的衣服?



早上孩子進到教室,第一個要做的工作是蒙特梭利日常生活工作中「照顧自己」,孩子將書包內媽媽準備的衣服,一件一件拿出來放進自己的櫃子中,再關上才算完成這個工作。

       
禾禾的媽媽準備的衣服太多了,衣服一直掉,禾禾原本很有耐心撿起來,之後開始跺腳生氣.........

地球有五大洲,最漂亮的國家台灣在亞洲。蒙特梭利教室有五大區,最重要的區域是「日常生活區」。

蒙特梭利博士設計許多工作中,「日常生活工作」對孩子的影響最深層且長遠。「日常生活工作」對孩子的幫助包括智力、意志力、獨立性、語言、自信、動作及自我價值感。

禾禾放衣服的過程中,遇到了一些小挫折,雖然生氣跺腳,但是他還是找到方法努力去完成這個工作,在這個小小困境中禾禾慢慢累積內在自信及意志力的能力。

相反的,如果禾禾在面對挫折時,成人馬上介入,給予協助,禾禾就失去獲得這股內在對自我能力堅強信念的機會。

自我價值感及意志力能力的發展在日常生活工作中,孩子可以輕易獲得;但是需要適合的還境及可以接受孩子在做家事過程中可能會出現小小不完美的父母。





【聖誕節】丹麥吊飾


12月是愛與感恩的季節也是聖誕節


有與孩子一起裝飾聖誕樹或做聖誕圈嗎?


在歐洲很受歡迎的另一個聖誕家居飾品是吊飾



吊飾在歐洲是家居佈置的一部份

很多家庭會依照季節懸掛不同的吊飾

除了增加家中浪漫的氣氛及溫暖的氛

順便提醒親愛的家人愛與分享的節日即將來臨


Flensted的吊飾

它很輕

會隨著空氣中的氣流輕柔緩慢的飛舞



在空中飛舞的天使們

微笑著傳遞聖誕佳節即將來到的幸福訊息

喜歡聖誕節,你呢?

【蒙特梭利教室】蒙特梭利兔


一天下課,陽陽媽媽來教室

看到滿地的教材,忙碌的我及斜靠在櫃子旁姿態優雅的阿花

我們閒聊了一會


陽陽媽媽走的門口,準備要離開時

我則輕輕的拍拍籠子,對阿花說:「花花回家!」

阿花起身抽動抽動鼻頭幾下,抬頭看看我看看籠子

之後輕快的舉起敏捷有力的後腿,跳回籠子。




我關上籠子門,看到陽陽媽媽

站在原地還沒離開

滿臉驚嘆的對我說:

「妳們家阿花是蒙特梭利兔嗎?怎麼那麼乖,叫它回籠子它就回籠子,完全不掙扎!」




當下我愣住了



阿花=Montessori



Montessort=阿花




阿花離開媽媽後

被送到教室裏

這些年阿花看著許多孩子來來去去

這些孩子從不講道理到彬彬有禮,或許也感化了阿花





每天12點下課

也是阿花下班時間

這時阿花在花園中自在探索自由伸展身體

下班前我們只要輕輕呼喚

阿花每一次都很配合的從某一個草叢中攢出來

跳回籠子內





我想,在有限制的自由中

阿花與我們建立互信互愛的關係及良好的默契

那時只覺得阿花是一隻乖又體貼的小兔子

從未將阿花與蒙特梭利教學放在同一個高度來看待

謝謝陽陽媽媽給我一個開心的下午





看著阿花,我的心開心的在教室裏飛舞,好美的讚美!