【蒙特梭利教室】父母的不捨⋯⋯

幾位媽媽在教室窗外看著廁所裏的孩子與老師，她們討論了一會，決定問學校一件事。

她們問：「請問助理老師是大學畢業嗎？」

學校回答：「是」

她們又問：「如果她們的父母知道孩子大學畢業後，竟然選擇一份每天在廁所為孩子把屎把尿的工作，應該會很傷心吧！」

記得，那時學校回答：「若是覺得老師在教室幫孩子洗屁股換褲子很幸苦，妳們要不要先在家裏訓練好孩子學會如廁和穿脫褲子，再送孩子來上學？」

在學校，從助理老師到正式成為主教老師前，我們會經歷打掃廁所、清洗碗盤、擦拭櫃子、掃地、拖地、清洗孩子滿是大便的髒屁股與內褲等等的清潔工作。

這些清潔工作是生活的一部份是生活的基礎，恰好相乎應蒙特梭利教育的核心「學習生活」、「在生活中學習」的教育態度。

每一件基礎清潔工作，是順利進行蒙特梭利教學時強而有力的後盾，它能成就一間井然有序的蒙特梭利教室。每一件基礎清潔工作，是孩子順利學習照顧自己的基本，它能成就一個有能力關照好自己的孩子。

另外，與孩子情感的建立，除了制式化的教學活動外，某部份情感的交流正是建立在身體照顧上。當孩子放心又放鬆趴在我們的身上，將自己交給我們；相信我們能為他洗浄髒污，換上乾爽的褲子時，那一刻，彼此間的情感又更加親密了。

就算成為主教老師，有時我們也喜歡幫忙清洗孩子的屁股，換穿孩子的衣褲，這些過程使我們對孩子的發展有更深入的了解。

在打掃教室的過程中，我們想的是給孩子一間整齊乾淨的學習環境，我們想的是將自己的工作做好。我們不覺得高學歷代表高姿態，我們不覺得做這些清㓗工作委屈自己。直到那天被提醒。

家長是父母，心疼年華正盛學問不低的大學畢業年輕女孩，從事一份他們認為某部份工作內容不太符合學歷的工作，這樣的偏見態度，正是目前社會上很多父母普遍的心態。

這些父母捨不得孩子在烈日下揮汗如雨從事勞力工作，捨不得孩子在某個角落低頭默默打掃環境。但就兒童發展來看父母們無需焦慮，孩子在成長過程中，他們早從你們身上學習到對各種職業的偏見；孩子內在的價值觀與衡量工作地位標準的那把尺，早已將許多職業排除在未來人生計畫裏。

工作，就本質上

能使自己成為更好的人

是對社會有貢獻的活動

是證明自己存在對世界能產生有意義的影響

工作，就形式上若你產生偏見放不下歧視

世界的美、粗茶淡飯的溫暖踏實你將無法感受

我們該擔心的是

偏差的價值觀可能成就眼高手低的孩子

無知的偏見可能造就無知的孩子

工作不分貴賤，職業不分高低

孩子受教育的目的是學習尊重自己

學習尊重社會上每個認真工作的人