想了解台灣美術史及20世紀未到21世紀的台灣畫家
今年夏天北美館用心策劃的典藏展「台灣製造·製造台灣」
提供一個優質且完整的台灣美術歷史展示
這一次展出的畫作依照類別分為六大區，影響台灣美術教育發展的日藉教師石川欽一郎、鄉原古統、村上無羅等的展品，也參與展出。
我的教學生涯中最重要的人是蒙特梭利博士，學習蒙特梭利教學法，了解蒙特梭利博士所處的年代，時代的歷史背景，經濟，政治，人民的價值觀，啟發她的學者等等。這些歷史缐索對於學習很重要，它就像建築工地鷹架上的鋼條，交錯縱橫有秩序的包覆尙未完工的建築物；是蒙特梭利教育理念形成的鷹架，鷹架結構穩固了，才能繼續建構教學理論與實物操作的技巧。鷹架上寬闊的視野幫助我們看見蒙特梭利教育的真正精神，更能融會貫通。
「台灣製造·製造台灣」的典藏展為參訪者提供不少臺灣美術史中的藝術缐索，它為有興趣的參訪者建立一個簡單的鷹架，鷹架能不能穩視每位參訪者對藝術的熱情。
我喜歡的台灣畫家陳進、林柏壽及林之助的作品也參與展出。展間許多畫作的尺寸非常大，林之助的《小閒》高度有195.5公分，林玉山的《雙牛圖》寬度有174公分，蔡永《竹林初夏》尺寸是225.2x146.7公分等等。
畫作很大，所以展示時策層人員為考量人體工學及最佳欣賞角度，畫作會放的很低。
畫作放的很低代表，小小孩也可以輕鬆欣賞大師的名畫。雖然可能只看到畫作的1/3，但是藝術養成本非一夕之間即可心領神悟，任何學問的養成是日積月累。原本只看到畫作1/3的孩子也會隨著年紀身高不同，可以看到畫作的2/3到最後看到全圖。
以下分享的照片是我蹲在畫作前（大約85～90公分的高度）平視畫作時所看到的另一個畫的景象。
一個人蹲在畫作前，看著眼前的畫，頭再往上看，發現孩子的世界中，成人的屁股好大，頭好小。
附註：博物館、美術館有教育的功能，陪伴小小孩參觀美術館必須事先告知小小孩，要慢慢走，說話要小聲，有些作品只能看不能摸。別放縱孩子成為不受歡迎的小參訪者，這是父母的責任！
