教室圖書區放了一個木製落地書架，書架上陳列了許多孩子喜愛的繪本。白天，孩子們站在書架前挑選自己喜歡的繪本。之後，各自窩在沙發裏或坐在軟墊上，舒舒服服的沈浸在繪本的世界𥚃。
某天，男孩走到書架前，將一本本書拿起來往後面的地毯上丟。很專注，很專注在丟書的動作裏。
多年前接受蒙特梭利教師訓練時，我們有非常繁重的功課要準備。其中，觀察作業的功課最多。所以，一星期會有好幾天在不同的家庭，觀察不同年紀的孩子。
在觀察的當下我們就像空氣一樣，安靜沒有存在感。看著活動中的孩子，手不停的寫，記錄孩子每一個動作，每一個發出的聲音，唯有如此才能看見真正的孩子，了解孩子。
觀察孩子中有個快滿一歳的小女孩。那陣子還不會走路的小女孩每天都扶著桌子，將一疊疊準備資源回收的報紙、雜誌從桌上，一份份的拿起往地上丟，丟完後，小手小心的扶著桌子蹲下去，將報紙、雜誌一本本慢慢放回去，這是她每天一定會進行的活動之一。
所以，看到男孩出現這樣的動作，覺得好熟悉。
小小孩熱衷於探索自己身體與空間之間的關係，尤其是物體與地心引力交互作用所產生的結果，總讓他們深深著迷。他們不停的丟，在丢的過程中移動自己的身體，了解物品與空間的關係，了解身體與空間的距離，發現地心引力恆久不變的事實。
小小孩丟東西的時間不會太長，身體內在探索的慾望滿足，也就不丟了。相反的，孩子內在不被滿足的部分，並不會消失，在各方面條件齊全的情境下，3歲的孩子也會出現1歲孩子才有的行為。
那陣子觀察小女孩時，總為她緊張，很希望她的照顧者沒有發現她正在做的事⋯⋯⋯⋯
#給父母的小提醒#
有小小孩的父母會發現，孩子有一段時間喜歡搬書，喜歡把抽屜及櫃子裏的衣物、杯盤、鍋子一件一件拿出來。只要物品是安全不會傷害孩子，請讓小小孩盡情探索，但是請記得最後一定要陪孩子慢慢將物品放回去。
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